Znajomość mapy świata:
(atlas WSIP strona 12 i dalsze)
Najwyższe szczyty:
MC KINLEY
KILIMANDŻARO
ACONCAGUA
MT BLANC
MT EVEREST
GÓRA KOŚCIUSZKI
Największe pasma górskie, krainy geograficzne:
ATLAS KORDYLIERY APPALACHY ANDY ALPY PIRENEJE URAL WODODZIAŁOWE
SKANDYNAWSKIE
WYŻYNA ABISYŃSKA
WYŻYNA TYBETAŃSKA
NIZINA WSCHODNIO-EUROPEJSKA
NIZINA AMAZONKI
WYŻYNA BRAZYLIJSKA
WYŻYNA IRAŃSKA
Rekordy klimatyczne:
Libia - temp 57,8C
Antarktyda - stacja Wostok - -89C
Najniższe opady - Chile - Pustynia Atakama
Najwyższe opady - Czerapundżi - ok.26.000 mm/rocznie
Nazwy prądów morskich:
np. ZATOKOWY
PERUWIAŃSKI
KANARYJSKI
NORWESKI
Największe jeziora:
MORZE KASPIJSKIE
BAJKAŁ
GÓRNE
MICHIGAN
ŁADOGA
WIKTORII
itp.
wtorek, 25 listopada 2014
poniedziałek, 24 listopada 2014
środa, 19 listopada 2014
Typowe zadania: część 1
1. Która skała nie pasuje do
pozostałych?
GRANIT, BAZALT, SJENIT, WAPIEŃ
SIARKA, GIPS, SÓL KAMIENNA, ŻWIR
PIASEK, GLINA, ŻWIR, PIASKOWIEC
- Oblicz wysokość względną między najwyższym szczytem Polski, a Morskim Okiem (1395 m n.p.m.)
- Oblicz amplitudy z wykresu klimatycznego w atlasie przy mapie fizycznej Afryki.
- Jak na wielkość opadów wpływa ciepły prąd morski?
- Płyniesz przez linię zmiany daty na zachód. Co należy zrobić?a) dodać 1 dzień, b) odjąć 1 dzień.
- Która skala jest mniejsza?1: 23 000 czy 1cm-> 23 km
- Na mapie o skali 1:300000 mamy las - kwadrat o bokach 3 cm. Jaką powierzchnię ma las w rzeczywistości ?
- Na mapie przedstawiono zjawisko czytelnictwa wśród gimnazjalistów. Województwa pokolorowano tym intensywniej, im czytelnictwo jest większe. Jak nazywa się ta metoda?a) metoda kropkowa, b) metoda kartogramu, c) metoda izolinii, d) metoda kartodiagramu.
- Dopasuj do procesu miejsce jego występowania:TWORZENIE SIĘ DELTYa) górny bieg rzeki, b) przedpole lodowca, c) dolny bieg rzeki.GRZYB SKALNYa) pustynia, b) obszar o wilgotnym klimacie, c) miejsce gdzie działał lądolód
- Które zdania są prawdziwe?MONSUN LETNI wieje w stronę Ameryki Południowej od Pacyfiku.SIŁA CORIOLISA związana jest z ruchem obiegowym Ziemi.Najmniejszą planetą zewnętrzną jest MERKURY.Ruch powietrza od WYŻU do NIŻU nazywamy WIATREM.Ciśnienie atmosferyczne NORMALNE zmierzone na poziomie morza to 1000 hPa.WIATRY FENOWE wieją zawsze w strefie wybrzeża.BRYZA zmienia kierunek w rytmie pór roku.W OKU CYKLONU występują silne prądy zstępujące.Największa katastrofa ekologiczna miała miejsce w ZATOCE PERSKIEJ.CIEŃ OPADOWY to zjawisko długotrwałej suszy po dużym deszczu.W STREFIE PODZWROTNIKOWEJ nie ma zimy klimatycznej.
- Dopasuj glebę do strefy klimatycznej:GLEBY BIELICOWE - równikowaGLEBY LATERYTOWE - okołobiegunowaGLEBY PUSTYNNE, KASZTANOWE - podzwrotnikowaGLEBY TUNDROWE - umiarkowana
- Oblicz różnicę czasu między MADRYTEM 4 W, a MADRASEM 80 E.Gdy w Madrycie jest południe słoneczne, która godzina jest w Madrasie?
Budowa atmosfery
BUDOWA ATMOSFERY
Atmosfera to powłoka gazowa otaczająca ciało niebieskie, np. planetę Ziemię. Atmosferę ziemską wypełnia powietrze, które jest mieszaniną gazów: azotu (~78%), tlenu (~21%), argonu (~0,9%) oraz dwutlenku węgla, neonu, helu, kryptonu, ksenonu, wodoru, ozonu. Ponadto atmosfera zawiera domieszki gazowe, stałe i ciekłe, np. parę wodną, amoniak, jod, tlenki metali powstałe jako produkt spalania (siarki, fosforu) oraz aerozole (bakterie, pyłki, dym, sadze itp.).
Skład jakościowy i ilościowy powietrza zmienia się w miarę oddalania od powierzchni Ziemi. W wyżyszych warstwach atmosfery wzrasta udział wodoru, powietrze robi się też coraz rzadsze, co można opisać jako spadek ciśnienia atmosferycznego wraz ze wzrostem wysokości.
Atmosfera nie ma wyraźnej granicy zewnętrznej – na wysokości kilkuset kilometrów płynnie przechodzi w przestrzeń kosmiczną.
Zostało w niej wyróżnionych kilka warstw.
Skład jakościowy i ilościowy powietrza zmienia się w miarę oddalania od powierzchni Ziemi. W wyżyszych warstwach atmosfery wzrasta udział wodoru, powietrze robi się też coraz rzadsze, co można opisać jako spadek ciśnienia atmosferycznego wraz ze wzrostem wysokości.
Atmosfera nie ma wyraźnej granicy zewnętrznej – na wysokości kilkuset kilometrów płynnie przechodzi w przestrzeń kosmiczną.
Zostało w niej wyróżnionych kilka warstw.
PRZEKRÓJ PRZEZ ATMOSFERĘ
zmiany temperatury wraz z wysokością
Do powierzchni Ziemi przylega troposfera
o grubości do 17 km nad Równikiem; nad biegunami grubość troposfery
zmniejsza się nawet do 5 km. W niej zachodzą najbardziej istotne
dla człowieka procesy, które decydują m.in. o pogodzie i klimacie. Nieco
wyżej, w dolnej części stratosfery, znajduje się ozonosfera. Występujący tam tlen ma postać ozonu (O3), który znacznie ogranicza dopływ szkodliwego promieniowania ultrafioletowego do naszej planety.
Pozostałe warstwy są już bardzo rozrzedzone (75% całkowitej masy powietrza zawarte jest do wysokości 10 km nad Ziemią) i praktycznie nie mają znaczenia dla życia człowieka. Podany podział wynika ze zmian temperatury wraz ze wzrostem wysokości: w troposferze temperatura spada, w stratosferze rośnie, w mezosferze ponownie spada, a w termosferze znów rośnie. Powietrze w atmosferze znajduje się w nieustannym ruchu. Krążenie mas powietrza wokół kuli ziemskiej zostało dokładnie przedstawione w rozdziale Klimat na Świecie.
__________
Pozostałe warstwy są już bardzo rozrzedzone (75% całkowitej masy powietrza zawarte jest do wysokości 10 km nad Ziemią) i praktycznie nie mają znaczenia dla życia człowieka. Podany podział wynika ze zmian temperatury wraz ze wzrostem wysokości: w troposferze temperatura spada, w stratosferze rośnie, w mezosferze ponownie spada, a w termosferze znów rośnie. Powietrze w atmosferze znajduje się w nieustannym ruchu. Krążenie mas powietrza wokół kuli ziemskiej zostało dokładnie przedstawione w rozdziale Klimat na Świecie.
__________
CHMURY
Atmosfera ziemska jest na ogół przezroczysta, a chmury są jednym z nielicznych jej elementów, które można zaobserwować gołym okiem. Zdefiniować je można jako zbiór mikroskopijnych kropelek wody lub (i) kryształków lodu, które powstały w wyniku kondensacji lub (i) krystalizacji zawartej w powietrzu pary wodnej. Zmiana stanu skupienia pary wodnej następuje najczęściej wskutek ochładzania się wilgotnego powietrza. Ma to miejsce np. na styku dwóch różnych mas powietrza. Występują tam fronty atmosferyczne – zimny, jeśli masa zimna wypiera ku górze masę ciepłą i ciepły,
gdy masa ciepła nasuwa się na zimną. Także kiedy powietrze unosi się
do góry, następuje jego ochłodzenie i para wodna może się skraplać.
zimny front atmosferyczny
(animacja na stronie http://www.wiking.edu.pl/article.php?id=28 )
ciepły front atmosferyczny
Istnieje 10 podstawowych rodzajów chmur, które tworzą się właściwie tylko w troposferze, jednak na różnych wysokościach. Dlatego wyznaczone zostały 3 piętra - wysokie, średnie i niskie - w zależności od najczęściej występujących tam chmur.
PODSTAWOWE RODZAJE CHMUR
Piętro wysokie:
Cirrus (Ci) — pierzasta;
Cirrostratus (Cs) — pierzasto-warstwowa;
Cirrocumulus (Cc) — pierzasto-kłębiasta.Piętro średnie:
Altostratus (As) — średnia warstwowa;
Altocumulus (Ac) — średnia kłębiasta;
Cumulus (Cu) — kłębiasta;
Cumulonimbus (Cb) — kłębiasto-deszczowa, burzowa.Piętro niskie:Stratus (St) — warstwowa;
Stratocumulus (Sc) — warstwowo-kłębiasta;
Nimbostratus (Ns) — warstwowo-deszczowa.
Zgodnie z przysłowiem nie z każdej chmury pada deszcz. Najbardziej sprzyjające warunki do tworzenia się opadów występują w piętrze niskim i średnim. Szczególnie dotyczy to chmur typu Nimbostratus (warstwowo-deszczowe) i Cumulonimbus
(kłębiasto-deszczowe, burzowe). Małe kropelki wody lub kryształki lodu
łatwo łączą się tam ze sobą, dzięki czemu stają się coraz cięższe i nie
mogąc utrzymać się w powietrzu opadają na Ziemię. Natomiast nigdy
żadnych opadów nie przynoszą pierzaste cirrusy z piętra wysokiego.
Geologiczne dzieje Ziemi
GEOLOGICZNE DZIEJE ZIEMI
Badaniem zmian zachodzących w litosferze i na jej powierzchni zajmuje się geologia historyczna.
Przyjmuje ona zasadę, że zjawiska i procesy geologiczne mające miejsce
w przeszłości są odzwierciedlone we współcześnie
odnalezionych skamieniałościach. Pozwalają one bardzo precyzyjnie
określić wiek skał – zarówno bezwzględny (metoda izotopowa),
jak i względny. Na podstawie badań radiometrycznych w miarę precyzyjnie
określono bezwzględny wiek Ziemi na ok. 4,6 miliarda lat.
W celu poznania dziejów Ziemi, oprócz wieku bezwzględnego skał, istotne jest także ustalenie ich wieku względnego oraz odtworzenie następstw zdarzeń z przeszłości naszej planety. Uzyskuje się to wieloma sposobami, np. metoda stratygraficzna oparta na ułożeniu skał mówi, że skała osadowa leżąca wyżej jest młodsza od skały osadowej leżącej poniżej. Jednak przy datowaniu wieku skał oraz poznawaniu wydarzeń z minionych epok najszersze zastosowanie ma paleontologia.
Szczątki, odciski i odlewy organizmów żyjących w prehistorii występują
dziś w skałach jako skamieniałości, dzięki którym można precyzyjnie
określić wiek skał – bezwzględny (metodą izotopową) i względny (metodą
radiometryczną). Szczególnie duże znaczenie mają tzw. skamieniałości przewodnie,
czyli ślady gatunków, które pojawiły się na Ziemi na krótki okres czasu
(z geologicznego punktu widzenia) i występowały powszechnie.
__________
__________
Podstawowy podział dziejów ziemi
Podział dziejów Ziemi na jednostki geologiczne – ery, okresy, epoki, piętra – opracowany został z uwzględnieniem:
- zmian w świecie organicznym,
- zmian klimatu,
- wielkich ruchów górotwórczych.
- zmian w świecie organicznym,
- zmian klimatu,
- wielkich ruchów górotwórczych.
Gdyby dzieje Ziemi sprowadzić do jednego roku wówczas zależności pomiędzy czasem trwania poszczególnych er wyglądałyby następująco:
__________
Najważniejsze wydarzenia w poszczególnych erach
PREKAMBR (archaik i proterozoik) – najstarsza, najdłuższa i najsłabiej poznana era:
- rozpoczął się z chwilą powstania skorupy ziemskiej, a zakończył, gdy intensywnie zaczęło rozwijać się życie;
- uformowały się pierwsze kontynenty, powstała atmosfera i hydrosfera;
- trwały nieustanne procesy górotwórcze i wybuchy wulkanów;
- brak skamieniałości świadczyć może o braku życia; wiadomo jednak jest, że już w proterozoiku pojawiły się pierwsze pojedyncze komórki utożsamiane z bakteriami i sinicami, z których zaczęły ewoluować pierwsze rośliny zdolne do procesu fotosyntezy (produkcji tlenu);
- wzrost zawartości tlenu w atmosferze spowodował znaczny rozwój świata organicznego, co zakończyło prekambr.
- rozpoczął się z chwilą powstania skorupy ziemskiej, a zakończył, gdy intensywnie zaczęło rozwijać się życie;
- uformowały się pierwsze kontynenty, powstała atmosfera i hydrosfera;
- trwały nieustanne procesy górotwórcze i wybuchy wulkanów;
- brak skamieniałości świadczyć może o braku życia; wiadomo jednak jest, że już w proterozoiku pojawiły się pierwsze pojedyncze komórki utożsamiane z bakteriami i sinicami, z których zaczęły ewoluować pierwsze rośliny zdolne do procesu fotosyntezy (produkcji tlenu);
- wzrost zawartości tlenu w atmosferze spowodował znaczny rozwój świata organicznego, co zakończyło prekambr.
PALEOZOIK – era rozwoju życia:
- bardzo charakterystyczne dla paleozoiku są wielkie ruchy górotwórcze (orogeneza kaledońska, orogeneza hercyńska), które spowodowały powstanie olbrzymich łańcuchów górskich;
- podczas całej ery kontynenty dryfowały i zmieniając swoje położenie zmieniały strefy klimatyczne, ostatecznie jednak ponownie połączyły się w jeden wielki superkontynent nazwany Pangeą;
- świat organiczny intensywnie się rozwijał;
- w kambrze pojawiły się pierwsze bezkręgowce zdolne do wytwarzania szkieletów i pancerzy, z tego okresu pochodzą m.in. ślady trylobitów – pierwszej skamieniałości przewodniej;
- bardzo charakterystyczne dla paleozoiku są wielkie ruchy górotwórcze (orogeneza kaledońska, orogeneza hercyńska), które spowodowały powstanie olbrzymich łańcuchów górskich;
- podczas całej ery kontynenty dryfowały i zmieniając swoje położenie zmieniały strefy klimatyczne, ostatecznie jednak ponownie połączyły się w jeden wielki superkontynent nazwany Pangeą;
- świat organiczny intensywnie się rozwijał;
- w kambrze pojawiły się pierwsze bezkręgowce zdolne do wytwarzania szkieletów i pancerzy, z tego okresu pochodzą m.in. ślady trylobitów – pierwszej skamieniałości przewodniej;
TRYLOBIT– kambryjska skamieniałość przewodnia
- w kolejnych okresach rozwijały się rośliny naczyniowe;
- z ordowiku pochodzą szczątki najstarszych kręgowców;
- początkowo życie ograniczało się do środowiska wodnego, ale stopniowo najpierw rośliny (w sylurze), a następnie zwierzęta (w dewonie) zaczęły zasiedlać środowisko lądowe;
- w karbonie bujny rozkwit roślinności (potężne skrzypy, widłaki, paprocie) dał początek bogatym złożom węgla kamiennego;
- pod koniec ery pojawiły się pierwsze gady;
- z ordowiku pochodzą szczątki najstarszych kręgowców;
- początkowo życie ograniczało się do środowiska wodnego, ale stopniowo najpierw rośliny (w sylurze), a następnie zwierzęta (w dewonie) zaczęły zasiedlać środowisko lądowe;
- w karbonie bujny rozkwit roślinności (potężne skrzypy, widłaki, paprocie) dał początek bogatym złożom węgla kamiennego;
- pod koniec ery pojawiły się pierwsze gady;
MEZOZOIK – era dominacji olbrzymich dinozaurów:
- w dalszym ciągu zmieniał się rozkład kontynentów i oceanów – Pangea uległa rozpadowi, a powstałe w ten sposób kontynenty dryfowały w kierunku obecnego ich położenia;
- w erze tej zanotowano stosunkowo małe nasilenie ruchów górotwórczych, dopiero w kredzie pojawiły się pierwsze oznaki (fazy) orogenezy alpejskiej;
- charakterystyczne były częste transgresje i regresje mórz i oceanów, stąd pochodzą pokłady wapieni i innych skał osadowych;
- w świecie flory dominowały rośliny nagozalążkowe ustępując pod koniec ery roślinom okrytozalążkowym;
- na lądzie, w wodzie i w powietrzu zaczęły panować gady;
- na okres jury przypada szczyt rozwoju grupy gadów zwanej dinozaurami, która wyginęła pod koniec kredy;
- w jurze pojawił się pierwszy ptak (archeopteryks);
- skamieniałościami przewodnimi mezozoiku były amonity i belemnity;
- w dalszym ciągu zmieniał się rozkład kontynentów i oceanów – Pangea uległa rozpadowi, a powstałe w ten sposób kontynenty dryfowały w kierunku obecnego ich położenia;
- w erze tej zanotowano stosunkowo małe nasilenie ruchów górotwórczych, dopiero w kredzie pojawiły się pierwsze oznaki (fazy) orogenezy alpejskiej;
- charakterystyczne były częste transgresje i regresje mórz i oceanów, stąd pochodzą pokłady wapieni i innych skał osadowych;
- w świecie flory dominowały rośliny nagozalążkowe ustępując pod koniec ery roślinom okrytozalążkowym;
- na lądzie, w wodzie i w powietrzu zaczęły panować gady;
- na okres jury przypada szczyt rozwoju grupy gadów zwanej dinozaurami, która wyginęła pod koniec kredy;
- w jurze pojawił się pierwszy ptak (archeopteryks);
- skamieniałościami przewodnimi mezozoiku były amonity i belemnity;
BELEMNITELLA – belemnit pochodzący z kredy
- u schyłku mezozoiku większość gadów wymarła – nastała era ssaków, które zaczęły wyodrębniać się na drodze ewolucji.
KENOZOIK – najmłodsza era, trwająca do chwili obecnej:
- w starszym okresie (paleogenie) miało miejsce właściwe wypiętrzenie gór fałdowania alpejskiego (jego działanie odczuwamy do dziś jako np. trzęsienia ziemi);
- na początku czwartorzędu, wraz z ochłodzeniem klimatu, nastąpiło zlodowacenie wielu obszarów naszego globu (epoka plejstocenu);
- ukształtowanie pionowe i poziome kontynentów przybrało obraz zbliżony do współczesnego (patrz: rozmieszczenie lądów na Ziemi w Paleogenie);
- ewolucja organizmów doprowadziła do powstania obecnych gatunków, które w dalszym ciągu odkrywane są przez gatunek dominujący – homo sapiens, tj. człowiek rozumny.
- w starszym okresie (paleogenie) miało miejsce właściwe wypiętrzenie gór fałdowania alpejskiego (jego działanie odczuwamy do dziś jako np. trzęsienia ziemi);
- na początku czwartorzędu, wraz z ochłodzeniem klimatu, nastąpiło zlodowacenie wielu obszarów naszego globu (epoka plejstocenu);
- ukształtowanie pionowe i poziome kontynentów przybrało obraz zbliżony do współczesnego (patrz: rozmieszczenie lądów na Ziemi w Paleogenie);
- ewolucja organizmów doprowadziła do powstania obecnych gatunków, które w dalszym ciągu odkrywane są przez gatunek dominujący – homo sapiens, tj. człowiek rozumny.
Literatura na konkurs
OBOWIĄZUJĄCA LITERATURA
1. Podręczniki dopuszczone do użytku
szkolnego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej z zakresu geografii
na poziomie gimnazjum (III etap edukacji)
2. Publikacje:
Do wszystkich etapów konkursu:
1. Atlas Geograficzny Świat, Polska,
PPWK- Nowa Era, Wrocław 2007 r.,
2. Flis J., Szkolny słownik
geograficzny, WSiP, Warszawa 1999 r.,
3. Kądziołka J., Kocimski K.,
Wołonciej E., Świat w liczbach 2014, WSiP, Warszawa 2014 r.
STOPIEŃ I- szkolny:
1.
http://www.wiking.edu.pl/article.php?id=17 (Geologiczne dzieje Ziemi)
2.
http://www.wiking.edu.pl/article.php?id=28 (Atmosfera)
3. National Geographic Nr 7, Lipiec
2014 (Piotr Kossobudzki, Natura pod specjalnym nadzorem, str. 44 –
63),
4. Wiedza i Życie Nr 4, Kwiecień 2014
(Andrzej Hołdys, Sekret Wielkiego Kanionu, str. 48 – 53
Subskrybuj:
Posty (Atom)